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教科书居然将同性恋描写为病态

2014-8-28 11:27| 发布者: letusgo| 查看: 564| 评论: 0

        摘要: 同城青少年资源中心始终关注校园的同性恋青少年权益,近日对学生的教材进行分析调查,居然发现90本教材中仅有42本含有同性恋内容,更让人惊讶的是,2001年后编著的教材里,超过40%都将同性恋描述为一种病态。


        同城青少年资源中心始终关注校园的同性恋青少年权益,近日对学生的教材进行分析调查,居然发现90本教材中仅有42本含有同性恋内容,更让人惊讶的是,2001年后编著的教材里,超过40%都将同性恋描述为一种病态。

        在基友满天飞的时代,在同性恋早就从疾病行列排除的时代,青少年学习的教材中居然还有如此落后的描述,是教材编著的不认真和敷衍,也是教育上的落后。

        在性教育上,中国的学校普遍都忽略对学生进行认真的讲解,从调查上看,极大多数人都没有在校期间接受过性教育,究其根源,中国人认为性是不能说的,而对于同性恋更为严重,当学生提及同性恋,教师往往处于回避态度,一些极端反同的教师,甚至在学生面前将同性恋描述为罪恶的,变态的,该下地狱等。

        有些学校甚至明确规定同性之间不可以走的太近,被问是否为了避免学生产生同性恋情,学校却只说为不影响学生学业,学校为何出这样的规定想必都清楚,但同性恋这三个字,学校却始终说不出。

        其实该受性平等教育的不只是学生,更应该从学校和教师入手,教师从客观科学的角度为学生分析同性恋,才是真正的教育。
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